陳佐洱：港青缺國家意識須「補腦」 – 纵览中国-China In Perspective

全國港澳研究會會長陳佐洱表示，佔中反映香港的青年及教育出了問題，社會要思考如何為被洗腦的青年「補腦」，囑咐教育局要正確指導辦學團體，並提醒局長隨時受中央政府及香港社會監督。<div> </div>教育界立法會議員葉建源批評陳佐洱說法不尊重香港的高度自治，並把政治矛盾刻意轉化為青年和教育問題。 「佔中反映香港教育亂象」 全國港澳研究會在北京一連兩天，召開香港青年問題研討會。陳佐洱在發言中表示，部分香港青年在國家民族意識上存在很大缺失，又稱佔中反映香港教育亂象叢生。他質疑，為何香港回歸時才娃娃學語的小朋友，現在卻揮動「米字旗」，成為衝擊軍營、立法會及政總的排頭兵；在制訂課程設計、學校管理政策時，是否有考慮國家主權、安全及發展利益。 他表示，這是教育局秉持的教育理念，與貫徹實施的中國憲法、「一國兩制」方針及《基本法》有不銜接的地方，又說教育局要好好善用資源，指導辦學團體。他並引用《基本法》指出，局長隨時接受中央政府及社會的監督。 他指教育是長遠的政治，在佔中期間展現出「種瓜得瓜，種豆得豆」，「哪些是甜瓜，哪些是毒豆，不用細品已經了然」，必須透過教育除害草，讓新苗得以成長。他認為社會要思考青少年一旦被洗腦後如何「補腦」。 北大法學院教授陳端洪在會上建議，國家應吸納香港青年參與國家建設，包括擔任公務員及自願服兵役。佔中參與者不認同《基本法》及人大8.31決定，本質上是不認同中國國體、政體，不接受回歸，是政治上的「無家可歸者」，要對他們特別關愛。 佔中發起人陳健民稱，陳佐洱言論是要向教育局施壓，做更多包括愛國教育等工作。他指中央視港人爭取民主的行為等同不愛國及對抗中央，完全不理解中港矛盾是源於中央長期不讓香港民主化的結果。他批評，陳佐洱言論只會令年輕人更抗拒中國，提醒中央若想伸爪影響學術自由，是很危險的訊息。 葉建源說，現時香港政治矛盾嚴重，源於政制爭議及不民主體制，中央政府及官員應正視問題，而非簡化為青年問題，更不應把教師和教育制度視為罪魁禍首。陳佐洱以「毒豆」形容青少年是極不尊重，又稱教育政策屬於特區自治層面，中央不應插手。 學民思潮召集人黃之鋒質疑有人想重推國民教育，並批評言論侮辱香港教師的專業，指出現時學生非受教師影響而投身社會運動，而是本身對政府不滿，不認為是教育亂象。 教育局沒正面回覆會否檢討教育政策，只說在回歸後當局致力與教育界和家長一起栽培學生成為有識見、負責任的公民，認同國民身份並具備世界視野。 發言人稱，現時的學生是新生一代，大多未經歷過《中英聯合聲明》及《基本法》的草擬過程，局方堅持繼續及優化有關工作，加深學生對《基本法》及「一國兩制」的認識。行政長官梁振英則以教育局有回應為由，未有回應陳佐洱言論。<h1>政策須教師配合 北京言論作用微 </h1>陳佐洱表示，香港教育局局長要接受中央監督。政府消息指出，即使北京有意見要本港在課程設計、校管政策等方面須顧及國家主權、安全和發展利益，但特區政府對整個教育制度的設計，各方面都須留意社會、校方以至前線教師的意見，當局訂立課程框架若無老師配合，根本無從推行，故預期北京的言論效用不大。 至於陳佐洱的言論直指教育局，消息稱，政府會繼續留意社會相關討論，最重要是同教育界包括校長及教師保持溝通，跟一貫做法分別不大。 另外，課程發展議會專責委員會主席梁元生日前撰文，透露將把初中中史科課程的現代史內容，增加至與古代史比例各佔一半，預計最快9月正式實行。據了解，由於修改課程一向由課程發展議會負責，政府尚未掌握推行的確實時間表，即使下學年推行，也只會由新入學的中一學生開展，之後逐步推行。 消息人士強調，改動與近期的政治事件毫無關係，課程發展議會由學者及教育界人士組成，並無教育局人員，所有科目的課程設計都沿用此機制，看不到有被政治化的可能，料屆時爭議不大。<h1>反映中央積極謀減港青對抗</h1>全國港澳研究會副會長劉兆佳認為，陳佐洱的說法在內地相當具代表性，是專家學者圈內的主流意見，覺得香港年輕人近年不尊重國家，甚至排斥內地同胞，對這一趨勢不明所以和憂慮。研究會繼早前就港人在佔中後對管治問題進行民調後，昨天又高調討論香港年輕人問題，劉兆佳說中央肯定會有更積極角色，要求特區政府在政策上配合傳媒、政黨等各方力量，向年輕人講清楚「一國兩制」對港方針政策，及與內地關係對香港的重要性。 至於陳佐洱今次言論針對香港教育多年政策，劉兆佳稱，近年多了青年學生發表本土意識、港獨等相關言論，行為上又有人舉「米字旗」、衝擊解放軍駐港軍營，到近期的佔領行動，雖然當中大部分在香港社會看來並非主流，但在內地角度，會引起中央相當強烈的反應。 劉兆佳：未必重推國教 他說，《基本法》有列明特區主要官員皆要向中央負責，中央會從「一國兩制」能否落實的層次去考量；若他們將香港青年抗拒國家聯想到是教育制度出現問題，中央便肯定會要求特區教育部門配合，而非單靠中央多提惠港政策、吸納香港學生到內地交流等單方面下工夫。 劉兆佳說，方法未必是重推國教，因為上次國教科被擱置對中央亦有衝擊；但特區政府管治方式、傳媒及不同政治勢力都對年輕人心態發揮作用，中央必定加以利用，即使短期內無法令香港青年變得愛國，目標亦要減少其對抗行為。 他說港澳研究會對這方向會多作研究討論，香港各界關心這一課題者亦大有人在。對於像陳佐洱的言論會激發更多年輕人反感，劉兆佳形容，加強灌輸「一國兩制」和中港合作關係必然是「痛苦過程」，甚至可預料會有衝突，但期望香港青年長遠能從現實出發衡量與內地關係。