<p style="margin: 0pt;"><span style="font-family: Arial; letter-spacing: 0pt; font-size: 12pt;">教協昨舉辦全港系統性評估（TSA）論壇，有兩名家長分別表示為避過操練，曾安排兒子兩度轉校，其中一人更說兒子曾因功課太多而厭惡上學。另有參觀學校聯展的家長，亦盼尋求不考TSA的學校，以免子女受苦，影響整個家庭。有教育界學者促取消小三TSA，讓小學生「止血療傷」，但另有學者認為此舉無助解決問題，因教育制度最大問題是過度競爭，不操TSA，也操呈分試。</span></p><div> </div><p style="margin: 0pt;"><span style="font-family: Arial; letter-spacing: 0pt; font-size: 12pt;">多名家長在論壇上為孩子操練TSA訴苦。TSA關注組召集人何美儀是三子之母，其今年小六畢業的幼子曾向她稱小學生活不快樂，指學校是「監獄」。幼子就讀的首間學校不但功課多，學生更不時在放學後或假期回校補課，最終兩次轉校，才覓得較少操練的學校。</span></p><div> </div><p style="margin: 0pt;"><span style="font-family: Arial; letter-spacing: 0pt; font-size: 12pt;"><strong>子問﹕生存意義是為功課？</strong></span></p><div> </div><p style="margin: 0pt;"><span style="font-family: Arial; letter-spacing: 0pt; font-size: 12pt;">另一家長張女士說，TSA加重學生功課量，其子小學時亦因功課量過多而兩次轉校。她指兒子有特殊學習需要，做功課時間比一般學生多一倍，其子曾問她：「生存的意義是什麼？為了做功課嗎？」</span></p><div> </div><p style="margin: 0pt;"><span style="font-family: Arial; letter-spacing: 0pt; font-weight: bold; font-size: 12pt;">家長「好驚」TSA 盼子入一條龍</span></p><div> </div><p style="margin: 0pt;"><span style="font-family: Arial; letter-spacing: 0pt; font-size: 12pt;">除了論壇上的家長，昨日一個直資學校展覧，亦有家長盼找不操練TSA的學校。劉先生的兒子明年將升小一，他昨特意到直資學校聯展找尋合適的「一條龍」學校就讀。他說「好驚」TSA，指曾聽說有小學生因長期操練試題致滿頭白髮，家長亦面對很大壓力。他擔心若要孩子操練會很辛苦，甚至影響整個家庭，故盼找到不考TSA的學校。根據教育局規定，全港官津及直資學校均須參與TSA，只有私立學校可選擇是否參與。</span></p><div> </div><p style="margin: 0pt;"><span style="font-family: Arial; letter-spacing: 0pt; font-weight: bold; font-size: 12pt;">籲停小三TSA 學者：止血療傷</span></p><div> </div><p style="margin: 0pt;"><span style="font-family: Arial; letter-spacing: 0pt; font-size: 12pt;">中大教育學院教育行政與政策學系教授何瑞珠在論壇上批評TSA影響學生學習，建議暫停小三TSA，由教育局檢討成效，讓初小學生可「止血療傷」。</span></p><div> </div><p style="margin: 0pt;"><span style="font-family: Arial; letter-spacing: 0pt; font-size: 12pt;">教院數學與資訊科技學系助理教授馮振業更建議全面取消小三、小六及中三的TSA，因TSA不能量度教育成效，只看重成績，「即使學校教育失效，亦可以靠操練學生應試能力以掩蓋教學失敗」。他又批評小三TSA數學卷太難，不符合小三程度，「考的已不是基本能力，而是解難能力」。</span></p><div> </div><p style="margin: 0pt;"><span style="font-family: Arial; letter-spacing: 0pt; font-weight: bold; font-size: 12pt;">指取消TSA無用侯傑泰：也操呈分試</span></p><div> </div><p style="margin: 0pt;"><span style="font-family: Arial; letter-spacing: 0pt; font-size: 12pt;">不過，中大教育學院教育心理學系教授侯傑泰則說：「即使取消了TSA，學校亦會用本來操練TSA的時間來操其他考試，如升中試（指呈分試）。」</span></p><div> </div><p style="margin: 0pt;"><span style="font-family: Arial; letter-spacing: 0pt; font-size: 12pt;">教育局長吳克儉昨在網頁撰文，引述《禮記．學記》，指「學然後知不足，教然後知困」，即學習後才知不足，教學後才知知識貧乏，故需有客觀標準了解學校學與教的強弱項，才能精益求精。他指TSA如「定期驗身」，毋須特別操練，否則適得其反。他重申TSA可「提供全港性客觀、全面及具質量的數據，有助學校針對性地完善學與教的策略」。</span></p>