林鄭的紅副局配紅教材 – 纵览中国-China In Perspective

林鄭月娥任命的教育局副局長蔡若蓮，過去不遺餘力推動洗腦國民教育和中普融合。五年前，教聯會獲教育局撥款出版中國模式教材，提到「共產黨是無私團結的執政集團」，終觸發反國教運動，當時她正擔任教聯會副主席；她亦有在教育局推動赤化工程的前科，包括擔任教育局課程發展主任時，在教育局網站發佈文章，表示廣東話並非香港法定語言，結果引起軒然大波，迫使教育局罕有公開道歉。 蔡若蓮有深紅的政治背景，輔以過去批評爭取民主的學生「急功近利形成民主霸權」等挑釁言論，也解釋了為何她在去年立法會教育界落選，得票率不足三成，毫無認受可言，而近兩萬人聯署反對其任命，也反映民間社會的強烈反彈。我倒希望藉此機會，窺探所謂的林鄭新政，到底會如何佈局，推動國民教育的政治任務。可以預料，政府經歷反國教一役，不會強求國民教育獨立成科，以免再度觸發大型抗爭，但市民因此而掉以輕心，恐怕也是過於樂觀。<h2>勢重推洗腦國教</h2>還記得林鄭月娥在6月下旬接受中央電視台訪問，高調表明「有必要重新推動國民教育，從幼稚園開始，杜絕港獨對少年兒童的侵害」。在就任行政長官前一周向北京表忠，令人推測她的「百日新政」必然包括國民教育，將以分拆上市的方式，滲透至各個科目。 雖然民間有此憂慮，但個多月前大抵難以判斷，對北京一味唱好的教育工程，會在何時正式捲土重來。教育局今年1月修訂《中學教育課程指引》，要求全港初中教授51小時《基本法》，到6月出版「憲法與《基本法》」教材套，竟將《文匯報》的內容搬字過紙，指「捨有效的諮詢機制不用，搞街頭抗爭，只反映了一部份香港人民主意識的粗糙和膚淺」。如此缺乏持平的多元意見，只對街頭運動作負面描述，錯誤地理解公民權利的概念，連新任行政會議成員湯家驊亦予以批評。 同時，教材套透過卡通人物的對話，淡化中國大陸人員來港執法的嚴重性。跨境執法屬嚴重違憲，《基本法》完全沒有讓中國大陸人員來港執法的空間。但卡通中，一名中國大陸市民向公安投訴，指犯人身在香港，內地部門應到香港執法；公安人員回應「好像不太好」、「需向上級請示一下」。 讓人意想不到，教材不僅進行舊調重彈的意識形態灌輸，在林鄭新政的領導下，洗腦工程還更上一層樓以回應當下時局，為政府推動的高鐵「割地兩檢」安排保駕護航。回顧時序，打從教育局在本年6月出版偏頗教材，把大陸公安來港執法淡化為「向不向上級請示」的問題，9月開課相信會有教師採用這份教材，接着一地兩檢便會在10月開始在立法會審議，事情來得出奇的不謀而合。 面對洗腦教育捲土重來，由教師專業團體撰寫持平與多角度的民間教材，實在非常重要，但教聯會早在去年撰文表明「民間教材不能干擾政府版本《基本法》……有關教材和教授準則，都只能由特區政府作出裁量指示，坊間的觀點可以參考，但絕不能對政府的版本造成干擾，這是嚴肅的主次定位，不存妥協空間」。這讓人憂慮，在教聯會前領導層蔡若蓮擔任教育局副局長的情況下，連教師專業編寫民間教材的空間，亦會被扼殺。 未來五年，在這個「紅副局配紅教材」的陣容下，政府推廣偏頗教材只會變得更為得心應手，甚至會變本加厲為各種惡法護航。可見，民主陣營必須嚴陣以待，在林鄭所謂的百日新政開始，與教師、學生和家長守好教育這一度防線。